Biblioteca 14 DE 5

El 28 de mayo es declarado, en memoria de Rosario Vera Peñaloza, como "Día Nacional de los Jardines de Infantes" y "Día de la Maestra Jardinera" en Argentina. Rosario Vera Peñaloza nació el 25 de diciembre de 1873 en el pueblo de Atiles, La Rioja. Dedicó su vida a la enseñanza y fundó el primer jardín de infantes argentino. El Consejo Nacional de Educación le encargó la formación del Primer Museo Argentino para la Escuela Primaria, hoy Complejo Museológico del Instituto Félix Bernasconi. Luego de una admirable trayectoria, llegó a Inspectora de Enseñanza Secundaria, Normal y Especial. Falleció el 28 de mayo de 1950. Esa es la fecha que se toma, precisamente, para conmemorar en su honor, el "Día de la Maestra Jardinera" y el "Día de los Jardines de Infantes". A continuación les compartimos una canción, cuya letra fue creada por Félix Luna y con música de  Ariel Ramírez, en honor a tan querida pionera y Maestra Jardinera.                   

El Cementerio de la Recoleta es una obra de arte en sí mismo. La entrada principal es un  pórtico  formado por cuatro columnas de  orden dórico   griego , concluido durante una de sus grandes reformas ordenada en 1881 por el entonces  intendente  de la  Municipalidad ,  Torcuato de Alvear . Tanto el  frontis  exterior como el interior poseen inscripciones en  latín . Del lado de afuera el mensaje es de los vivos a los muertos:  Requiescant in pace , que significa:  Descansen en Paz . Del lado de adentro el mensaje es de los muertos a los vivos:  Expectamus Dominum , que significa:  Esperamos al Señor . En el frente, sobre las columnas, se inscriben los primeros símbolos de la vida y de la muerte, representados en once  alegorías : El huso y las tijeras: el hilo de la vida que se puede cortar en cualquier momento. La cruz y la letra P: la paz de  Cristo  en los cementerios. La corona: voto de recuerdo permanente. La esfera y las alas: el proceso de la vida y de la muerte que gira i

Con 3º C comenzamos a investigar la vida de los príncipes y las princesas de los cuentos de hadas y al final, nos dimos cuenta, que no somos tan diferentes como pensábamos.  Pasen y vean que lindo que trabajamos ...

Hoy trabajando en la Biblioteca, con los chicos y chicas de 4º D y el profe Marcio, comenzamos a escribir nuestro primer borrador de la biografía de nuestra querida escritora Graciela Montes. Después de días de lectura sobre la vida de Graciela, de comparar información y reflexionar sobre el lenguaje y la utilización de las palabras nos animamos a escribir lo que sabíamos acerca de ella. Lo seguiremos trabajando y mejorando ... más adelante compartiremos los adelantos!

El Origen de los susurradores Cuenta la historia que los SUSURRADORES surge en Francia, eran unos personajes vestidos de negro con paraguas y largos tubos. Estos proponían  a los viajantes de camino al trabajo susurrarles al oído poemas y poesías.

Con 1º C y 1º D comenzamos a leer cuentos con lobos. Cada lunes y viernes compartimos la lectura de algún cuento, poesía o canción que tenga que ver con este famoso personaje. En esta oportunidad aprovechamos para cantar todos juntos y repasamos la escritura de palabras que se encuentren relacionadas con la canción ... vengan! canten y jueguen con nosotros mientras aprendemos! Así trabaja primerito:                                                                                            

11 de Mayo :  "Día  del Himno Nacional Argentino" En 1812 el Triunvirato entendió que debía darle  al pueblo un canto nacional de mayor importancia que el que hasta entonces se entonaba. En un oficio del 22 de julio de 1812 dirigido al Cabildo de Buenos Aires, sugería a este que mandase a componer "la marcha de la patria", para ser ejecutada al principio de las funciones teatrales, debiendo el público  escucharla de pie y descubierto, así  como en las escuelas al finalizar diariamente las clases . La Asamblea General  Constituyente del Año Xlll ordenó componer la letra del himno con fecha 6 de marzo de 1813 y lo aprobó como "Marcha Patriótica" el 11 de mayo de ese año. Al día siguiente le encargó componer una nueva música  a Blas Parera. En una sola noche terminó la partitura. La primera ejecución del Himno fue en la casa de Mariquita Sanchez de Thompson, allí se canto por primera vez, siendo la dama  quien interpreto sus estrofas.

Segundo grado D se encuentra muy contento hoy porque podemos mostrarles un poquitito lo trabajado en Prácticas del Lenguaje y Biblioteca . ¡Pasen y vean nuestras primeras escrituras del año! 

Con 3°C y 3°D empezamos a recorrer el universo de las princesas, príncipes y su mundo mágico y feliz. Ayer, sin más,   compartimos el cuento “Historia de una princesa, su papá y el Príncipe Kinoto Fukasuka”   de la gran autora infantil María Elena Walsh y trabajamos sobre lo visto. Aquí les compartimos la historia…

El día  10 Abril asistimos al " Teatro Colón " a ver la Obra de:" Don Quijote" Con 4°A y  B  - 5°A y B Miguel De Cervantes Saavedra escribe: " Don Quijote de la mancha" y sus personajes  son tan reales que cobran vida. Don Quijote imagina a su amada Dulcinea, nombra escudero a su fiel amigo Sancho Panza y se van en busca de aventuras.

El día 21 de Marzo celebramos junto con 2º D el inicio del Otoño y para compartirlo con todos en la escuela, al inicio de la jornada, nos animamos a recitar esta hermosa poesía ... ¡Hola Otoño! El Otoño, muy tranquilo, Ha llegado a trabajar, Por tres meses hasta Junio, Seguro se quedará. Haciendo magia, borra los verdes, Todo se tiene que transformar, Grita muy fuerte: ¡Abracadabra! Y el dorado aparecerá. Ahora los días son más cortitos, Porque el sol está haragán, Lo notamos muy tibiecito Y perezoso al despertar.

Comenzó un nuevo año escolar en nuestra querida Biblioteca y como no podía ser de otra manera nos encontramos llenos de expectativas y desafíos que nos proponemos tanto los docentes como los estudiantes. Nos espera momentos tristes, destellos de felicidad, relámpagos de alegría pero lo importante no es llegar rápidamente a la meta sino que en el día a día podamos compartir y disfrutar cada instante en la comunidad educativa. Aprendiendo, acompañándonos, siendo tolerantes y solidarios entre nosotros.  Un largo camino nos queda  por recorrer, vamos juntos tomados de la mano … ¿nos acompañas?